ROSNELE ARMSTRONG

A vida (do latim vita) é um conceito muito amplo e admite diversas definições. Pode-se referir ao processo em curso do qual os seres vivos são uma parte; ao espaço de tempo entre a concepção e a morte de um organismo; a condição duma entidade que nasceu e ainda não morreu; e aquilo que faz com que um ser vivo esteja vivo. Metafisicamente, a vida é um processo constante de relacionamentos.http://pt.wikipedia.org/wiki/Vida

AGRADECIMENTO

MUITO OBRIGADA A TODOS QUE ME APOIARAM,FORAM 827 VOTOS, COM A SITUAÇÃO PRECÁRIA DA SAÚDE DO MEU PAI NÃO CONSEGUI FAZER A CAMPANHA QUE IMAGINEI, MAS TUDO NA VIDA TEM O SEU MOMENTO, VALE TODOS OS ESFORÇOS.

Dia do aniversário

Puxa vida, amanhã é dia 19/10, meu aniversário, gostaria de estar com vocês para comemorar essa data. Obrigada pela sua amizade!

O QUE OS ELEITOS FAZEM:

Cargos Majoritários: São aqueles em que o candidato é eleito pela maioria de votos. Para esses cargos, os votos são nominais. Ex.: presidente, governador, senador e prefeito.

Cargos Proporcionais: São aqueles em que o candidato é eleito levando-se em conta os votos nominais e os de legenda, e de acordo com o resultado dos quocientes eleitoral e partidário. São os cargos para deputados federais, deputados estaduais e vereadores.


PRESIDENTE DA REPÚBLICA

Cabe ao Presidente se compromete a manter, defender e cumprir a Constituição, observar as leis, promover o bem geral do povo brasileiro, sustentar a união, a integridade e a independência do Brasil.

As principais funções do presidente são:

- Nomear e exonerar os Ministros de Estado;

- Exercer, com o auxílio dos Ministros de Estado, a direção superior da administração federal;

- Sancionar, promulgar e fazer publicar as leis, bem como expedir decretos e regulamentos para a sua fiel execução;

- Vetar projetos de lei, total ou parcialmente, ou solicitar sua consideração ao Congresso Nacional;

- Manter relações com países estrangeiro;

- Decretar o estado de defesa, o estado de sítio e a intervenção federal, nos termos da Constituição;

- Remeter ao Congresso plano de governo, plano anual de investimentos, assim como a prestação anual das contas relativas ao exercício anterior;

- Exercer o comando supremo das Forças Armadas e nomear os comandantes da Marinha, do Exército e da Aeronáutica, promover seus oficiais-generais e nomeá-los para outros cargos;

- O presidente é substituído no caso de impedimento, e sucedido, na vaga, pelo vice-presidente;

- Para assessorá-lo no que diz respeito à defesa do Estado nacional e das instituições democráticas, o presidente conta com o Conselho da República e o Conselho de Defesa Nacional;

SENADOR

Ao contrário dos deputados, que representam os eleitores, os Senadores representam os Estados dentro da Federação. Entre suas prerrogativas, estão as de aprovar as dívidas dos Estados, homologar a diretoria do Banco Central e dar a decisão final quanto aos acordos internacionais a serem firmados pelo governo. Eles também podem propor leis e fiscalizar as ações e gastos do Executivo. Têm a responsabilidade de zelar pelos direitos constitucionais do povo, julgar o Presidente da República e analisar e votar projetos de lei, dentre outras atividades.

DEPUTADO FEDERAL

Seu número é estabelecido em lei complementar, no ano anterior às eleições, proporcionalmente à população, não tendo nenhuma representação dos Estados ou do Distrito Federal, menos de oito e nem mais de setenta membros. A Câmara dos Deputados tem as funções legislativa, em conjunto com o Senado Federal, e fiscalizadora, principalmente por suas comissões parlamentares de inquérito.

DEPUTADO ESTADUAL

O deputado estadual é o representante do povo na Assembleia Legislativa de seus Estados. Cabe ao deputado estadual o ato de legislar e manter-se como guardião das leis constitucionais estaduais, podendo propor, emendar, alterar, revogar, derrogar leis, leis complementares, e emenda à Constituição estadual, além de outras competências previstas em leis.

O tempo de permanência, ou mandato, dos deputados estaduais, é também de quatro anos, podendo concorrer a sucessivas reeleições sem limite de vezes. O código eleitoral brasileiro permite também ao deputado estadual mudar de partido durante o mandato.

Os deputados possuem gabinetes nas Assembleias e costumam manter escritórios regionais em suas cidades ou regiões de origem para manter contato com a base eleitoral.

Guardadas as especificidades, o deputado estadual ou distrital guarda as mesmas características do deputado federal. Ele atua na Assembleia Legislativa ou na Câmara Distrital com funções de legislador e de fiscalizador do Poder Executivo.

O número de deputados estaduais à Assembleia Legislativa corresponde ao triplo da representação do Estado na Câmara dos Deputados e, atingindo o número de trinta e seis, será acrescido de tantos quantos forem os Deputados Federais acima de doze.

Aplica-se aos deputados estaduais as mesmas regras de inviolabilidade, imunidades, impedimentos e perda de mandato, aplicáveis aos Deputados Federais e Senadores da República.

Atribuições

- Participar de sessões; propor e discutir projetos.

- Votar e ser votado são atribuições de um deputado no exercício de seu mandato.

- Além de legislar e cumprir o que determina as Constituições Federal e Estadual, é atribuição do deputado fiscalizar os atos do Poder Executivo. Durante a legislatura, ou seja, nos quatro anos de mandato.

- É um dever do parlamentar comparecer às sessões da Assembleia Legislativa e à hora regimental.

GOVERNADOR

Governador é o cargo político que representa o poder executivo na esfera dos Estados e do Distrito Federal. É função do governador: a direção da administração estadual e a representação do Estado em suas relações jurídicas, políticas e administrativas, defendendo seus interesses junto à Presidência e buscando investimentos e obras federais.

No Brasil, o governador é eleito com periodicidade de quatro anos, por meio do sistema de sufrágio universal ou votação em dois turnos, permitida a reeleição pelo mesmo período. É eleito o candidato que obtiver em primeiro turno 50% mais um dos votos. Sendo esta condição não satisfeita os dois candidatos mais votados no primeiro turno concorrem no segundo turno, sendo eleito o candidato que obtiver maioria simples, ou seja, maior votação entre os dois concorrentes.

Atribuições do Governador do Estado

- exercer, com auxílio dos Secretários de Estado, a direção superior da administração estadual;

- sancionar, promulgar e fazer publicar as leis, bem como expedir decretos e regulamentos para sua fiel execução;

- vetar projeto de lei, parcial ou totalmente, na forma prevista nesta Constituição;

- nomear e exonerar Secretário de Estado;

- nomear o Procurador-Geral de Justiça e o Procurador-Geral do Estado;

- nomear os Conselheiros do Tribunal de Contas do Estado, na forma prevista nesta Constituição;

- nomear e exonerar dirigente de autarquia, empresa pública e fundação instituída e mantida pelo Poder Público;

- nomear os magistrados nos casos previstos nesta Constituição;

- decretar e executar a intervenção nos Municípios, na forma desta Constituição;

- enviar à Assembleia Legislativa o plano plurianual de investimentos, o plano estadual de desenvolvimento, o projeto de lei de diretrizes orçamentárias e a proposta de orçamento anual previstos na Constituição;

- comparecer anualmente à Assembleia Legislativa para apresentar relatório sobre sua administração e responder a indagações dos Deputados;

- prestar à Assembleia Legislativa, até o dia 30 de abril de cada ano, as contas relativas ao exercício anterior;

- decretar situação de emergência e estado de calamidade pública;

- delegar aos Secretários de Estado as atribuições previstas nos incisos V e XIX;

- convocar extraordinariamente a Assembleia Legislativa na forma prevista nesta Constituição.

REFERÊNCIA
http://gazetaonline.globo.com/_conteudo/2010/07/654717-o+que+os+eleitos+fazem.html

Momentos com MARINA SILVA

EVENTO: PRÉ-CONVENÇÃO DO PARTIDO VERDE EM LONDRINA, foi nesse dia a primeira vez que conversei pessoalmente com MARINA SILVA.

MINHAS PROPOSTAS

As minhas propostas estão nas postagens mais antigas, no final da página, lado direito, é só clicar.

PROFESSORA ROSNELE ARMSTRONG - 43033

NO DIA 03/10 QUANDO VOCÊ APERTAR NA URNA 43033 APARECERÁ ESSA FOTO DA PROFESSORA ROSNELE ARMSTRONG


Defensora de ações de prevenção às drogas, educação, saúde e segurança com qualidade


O QUE ESTIMULOU A PROFESSORA ROSNELE ARMSTRONG ENTRAR NA POLÍTICA

Lecionando tantos anos verifiquei muitas atitudes corretas e incorretas no magistério, como na Saúde Pública, principalmente no momento que comecei acompanhar minha mãe e meu pai no hospital público, sem contar em nossa segurança que está a desejar, quando apareceu o convite para me candidatar imaginei que serei o momento de fazer a diferença e competir com muitas pessoas que já são deputados estaduais e esqueceram da sua verdadeira atuação, além do mais estão representando a população para ajudá-la. Infelizmente estamos no momento que precisamos de renovação, por isso MUDANÇA JÁ!


QUEM SOU EU...

Professora Rosnele Armstrong, economista e professora. Trabalhei na Contabilidade do IMAP - Instituto Municipal de Administração Pública por quase 8 anos. Atualmente estou a convite na Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, últimas escolas que atuei foi Colégio Estadual Polivalente de Curitiba - professora de Matemática, CEEBJA Professora Maria Deon de Lira - Coordenadora Itinerante - professora de Pós-graduação do CIPPEX do Curso Gestão Escolar e Escola Municipal Rolândia - professora de Informática (Tecnologias Digitais). Estou no lecionando a mais de 20 anos.

PREVENÇÃO ÀS DROGAS...

Sempre valorizei muitos os projetos que envolvam a prevenção às drogas. No ano de 2007 participei junto com minha turma de 4ª série da Escola Municipal Rolândia do Projeto Escola & Universidade, com o projeto SEJA VIVO: NÃO JOGUE COM A VIDA. “DIGA NÃO AS DROGAS”, com o apoio da Universidade Positivo.




Em 2009, desenvolvi outras atividade em relação ao combate às drogas, entre elas o Projeto Papo Legal com a Galerinha que foi uma parceira entre a Secretaria Antidrogas Municipal, a Secretaria Municipal da Educação e a Superintendência Regional da Polícia Federal no Paraná, que levou informações de prevenção às drogas e à violência aos estudantes de 5ª a 8ª série ou 6º ao 9º ano da Rede Municipal de Ensino de Curitiba que estavam inseridos nas 11(onze)escolas municipais.

AULA PRÁTICA COM DEPOIMENTOS DE ALUNOS ABORDANDO O TEMA PREVENÇÃO ÀS DROGAS

Em 2009 apoiei ações realizadas de prevenção às drogas no CEEBJA MARIA DEON DE LIRA, mais exclusivamente na APED EM. SOBRAL PINTO, foi muito bom, aconteceu muitos depoimento dos alunos sobre o tema: DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS, COMO COMBATER? PREVENÇÃO É O MELHOR REMÉDIO, principalmente na aula de Biologia para as turmas do Ensino Médio.

COMPED

Na organização de sua Política sobre as Drogas a Prefeitura de Curitiba criou e apóia o Conselho Municipal de Políticas Sobre Drogas – COMPED e o Fundo Municipal de Prevenção as Drogas – FUMPRED, ambos criados em 21/07/2004 pela lei nº 11.100 e que se constituem em um importante espaço institucional de debates e articulações com a sociedade civil organizada, e de captação de recursos para apoiar ações de enfrentamento da problemática do consumo e do comercio ilegal de drogas e de definições sobre a política pública sobre drogas para o município.

Foi muito importante fazer parte do COMPED, como conselheira em 2009, participei da montagem da I Conferência do Conselho Municipal de Políticas Sobre Drogas.

PESQUISA DO CEBRID

CEBRID - CENTRO BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO SOBRE DROGAS PSICOTRÓPICAS:

A única forma de se obter o diagnóstico do consumo de drogas em uma determinada população é por meio de três parâmetros essenciais:
1.Os levantamentos populacionais que fornecem dados quantitativos diretos do uso de drogas. Por exemplo: estudos de uso entre estudantes do ensino fundamental e médio, universitários, meninos de rua, pesquisas domiciliares, entre prisioneiros, prostitutas.
2. Os indicadores epidemiológicos que informam indiretamente o uso de drogas pela população estudada. Trata-se, também, de informações quantitativas, como, por exemplo, o número de internações hospitalares por dependência de drogas, atendimentos ambulatoriais, apreensões de drogas feitas pelas polícias, atendimentos de urgência por “overdose”, mortes provocadas pelas drogas (dados do Instituto Médico Legal), indicadores de mercado de vendas de bebidas alcoólicas e de cigarros.
3. As pesquisas qualitativas que propiciam um aprofundamento das pesquisas qualitativas e fornecem subsídios para ações além da preventiva, também de tratamento.

O conjunto destes três aspectos das pesquisas contempla o universo do consumo de drogas em uma sociedade.


Uma importante vertente é o conhecimento do uso de drogas entre estudantes do ensino fundamental e médio, pois aí estão os adolescentes, ou seja, uma população de alto risco para chegar às drogas. Já extensamente estudado é o fato de que os adolescentes estão mais expostos ao uso de drogas e que, quanto mais precoce o início, piores serão as conseqüências (Fergusson et al., 1994; Chambers et al., 2003; White & Swartzwelder, 2004).


Segundo Knobel (1987), as características principais do adolescente são a busca do eu próprio, tendência a se instalar em grupos, necessidade de fantasiar e intelectualizar, crises de religiosidade, falta de conceito do tempo (imediatismo), busca de atividades sexuais, comportamento reivindicatório, condutas contraditórias, independência progressiva dos pais, flutuações de humor e estado de ânimo. São ainda aspectos marcantes da adolescência a insatisfação, a insegurança e a agressividade (Vizzolto, 1987). A tentativa de ultrapassar a insegurança e de auto-afirmação pode levar à transgressão, à busca do prazer imediato, às atitudes desafiadoras e ao uso de drogas que aparentemente aliviam todas as insatisfações que sobrevêm durante a adolescência (Oliveira, 1989).

Nunca é tarde para aprender

Penso que nunca aprendemos tudo, a cada instante a vida nos ensina algo. Neste sentido li uma frase da Cora Coralina e gostaria de dividi-la com outras pessoas:

Feliz é aquele que transmite o que sabe e aprende o que ensina.

Então não importa a sua profissão, nunca é tarde para aprender, se possível transmita esse conhecimento.

Uma das motivações de ser candidata é transmitir o meu conhecimento, ajudar muito mais, representar o povo paranaense.
Desejo que nesta eleição as pessoas não se vendam, o voto é um direito do cidadão e que demonstrem a muitos políticos corruptos que o povo esta consciente e sabe eleger e cobrar.

Como professora da Rede Municipal da Educação de Curitiba e professora da Secretaria da Educação do Estado do Paraná, observo que existem algumas metas importantes para que aconteçam para que a Educação melhore, entre elas posso citar:

*Valorizar o profissional da área da educação com equiparação salarial e aumento do efetivo.
*Adequar o número de alunos por sala, observando os níveis ideias para um trabalho efetivo.
* Maior qualidade na educação, vislumbrando melhorias para os educandos em diferentes esferas (familiar, escolar e social)
* Minizar lacunas do ensino público para com o particular.

PROPOSTAS DA PROFESSORA ROSNELE ARMSTRONG

Segundo Kant:

NÃO BASTA SABER.
TEM QUE FAZER.


PROPOSTAS DA CANDIDATA A DEPUTADA ESTADUAL PROFESSORA ROSNELE ARMSTRONG:

EDUCAÇÃO:

Aumentar o número de escolas no estado do Paraná, tanto para o ensino fundamental, médio e CEEBJA.

Reajuste salarial e aumento do efetivo dos profissionais da área da educação, no Paraná.

Aumentar as capacitações para os profissionais da área da educação, criando requisitos na seleção de palestrantes para aprimoramento profissional e na busca de igualdade na qualidade do ensino para as todas as regiões do Paraná.

Criar projetos repensando a melhoria no currículo escolar do Paraná na busca de resolver problemas da repetência e conseqüentemente o da evasão escolar.

Ampliar o número de computadores e facilitar o acesso à internet para os alunos, com profissional capacitado para esse atendimento.

Garantir uma infra-estrutura adequada para as escolas do Paraná.

Aumentar os transportes para as escolas das zonas rurais.

Oferecer mais programas de incentivo à leitura, às ciências, ecologia, pesquisa, assim como, na inclusão, dando estrutura e capacitação oportunizando a educação do aluno paranaense.

Criar ações de inclusão social, como libras, trabalhando diversidade cultural, capacitando profissionais e investindo na estrutura da escola para receber o portador de necessidades especiais.

Estimular projetos que envolvam as unidades de conservação do Estado do Paraná e a Educação.

Aumentar as verbas para a escola pública, com controle mais rigoroso da aplicação dessa verba.

Criar novos programas e projetos sociais para atendimento nas escolas estaduais paranaense, nos finais de semana, voltados para a geração de renda e cultura de paz, as crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos e ampliar os já existentes.


Ampliar capacitações para multiplicadores de ações de prevenção às drogas nas escolas paranaense.

Estimular projetos voltados para esportes e lazer as crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos.


SEGURANÇA:


POLICIAS CIVIL E MILITAR: investimento em equipamentos, reajuste salarial e aumento do efetivo.

Presença mais efetiva da polícia em frente às escolas.

Nas ruas com muito comércio, aumentar o policiamento.

Investir e apoiar um plano voltado para os guardas dos municípios. (Guarda Municipal), como também a segurança privada.

Integrar ações entre as segurança pública e privada.


SAÚDE:

Investir nos hospitais e postos de atendimentos voltado para a saúde pública paranaense.

Oferecer para os Postos de atendimento médico 24h, aparelho e profissional qualificado para Exames como de RX.

Oferecer reajuste salarial e aumento do efetivo aos profissionais da área de saúde do Paraná.

Auxiliar com a verbas específicas na infraestrutura e manutenção de aparelhos aos Hospitais que prestam atendimento as pessoas que necessitam do SUS.

GERAÇÃO DE EMPREGO:

Incentivar a abertura de novas empresas e comércio paranaense.


DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL:

Incentivar projetos que envolvam os recursos naturais, como também a melhor utilização da água, dos alimentos, da reciclagem e energia.

Investir nas unidades de conservação do Estado do Paraná.